El instituto en una tablet

En el instituto público Santamarca, en el barrio madrileño de Chamartín, se ha implantado en este curso el proyecto piloto de Universo iDEA, una plataforma creada por la Fundación Albéniz que intenta integrar todos los recursos de enseñanza que suelen estar dispersos (en distintos formatos, diseños, marcas y tecnologías), alrededor del libro de texto.

Este proyecto consiste en una base tecnológica en la que cualquier editorial puede colocar sus libros; cada colegio cada profesor, elige, y después los padres lo compran; igual que con los libros de papel. Así, alrededor del libro de texto de inserta todo lo demás: un banco de recursos vinculados a los temas; los sistemas clásicos de comunicación digital entre docentes y alumnos, o los de gestión docente (de asistencia, control de notas, etc.)

Los docentes opinan que esta herramienta facilita una enseñanza participativa e individualizada y, así, atender mejor "a los alumnos con dificultades o necesidades especiales".

NO al maltrato por bajas notas!

Según los especialistas, los gritos, castigo físico y amenazas que algunos padres de familia realizan contra sus hijos por las bajas notas escolares podrían ocasionar depresión, baja autoestima, rebeldía e incluso intentos de suicidio.

El  médico psiquiatra Horacio Vargas Murga, director ejecutivo de la Dirección de Niños y Adolescentes del Instituto Nacional de Salud Mental del Ministerio de salud, explica que los problemas de concentración y rendimiento escolar no solo se deben a la falta de tiempo para estudiar y un inadecuado seguimiento por parte de los padres, sino que también se pueden deber a problemas familiares o emocionales o dificultad para comprender las explicaciones de los maestros.
“Es importante saber que cuando existe un bajo rendimiento académico, el escolar afectado generalmente presenta problemas en su autoestima y un pobre autoconcepto, ya que no logra obtener el nivel académico esperado para su edad”, por esto es necesario que los padres establezcan metas acordes a la capacidad de sus hijos, que estén pendientes de las actividades que ellos realizan, ayudarles a establecer un horario y lugar de estudio, felicitarlos por los progresos que vayan obteniendo, estimularlos con palabras  y acciones que mejoren el ánimo y evitar la crítica hiriente.

¡Feliz día del libro!

Hoy 23 de abril es la celebración del día del libro, cuyo objetivo es fomentar la lectura. La razón por la que fue elegida la fecha del 23 de abril como día del libro, es porque corresponde al fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes y William Shakespeare.
Además, también es el día de Sant Jordi, una costumbre catalana en la que el hombre regala a la mujer una rosa y un libro, promoviendo así también la venta de libros.
En la facultad de educación de Cádiz con motivo de la feria del libro, hemos ido colocando por toda la universidad una serie de carteles para fomentar la lectura.

El Alcalde conmemora el Día del Libro con los alumnos del colegio Antonio de Nebrija.

El cómic ha sido protagonista este año de los actos de conmemoración del Día del Libro organizados por el colegio Antonio de Nebrija. Como en ocasiones precedentes, el Alcalde, Miguel Ángel Cámara, no ha faltado a su cita con los alumnos de este centro escolar y ha participado en el XV Maratón de Lectura, acompañado por la Concejal de Educación, Lola Sánchez.

La elección del cómic ha respondido a la consideración -por parte de los organizadores- de que su utilización didáctica potencia la creatividad de los alumnos y fomenta el gusto por la lectura a través de unos personajes divertidos y sus valores. 

El colegio Antonio de Nebrija celebra este maratón desde hace 15 años, coincidiendo con la conmemoración del Día del Libro, y en él participa toda la comunidad educativa del centro, con un protagonismo especial de los alumnos. 

En su visita al centro, el Alcalde ha compartido unos minutos con los estudiantes, que en esta jornada han participado en numerosas actividades, además de la lectura, desde manualidades a diversos juegos o deportes.

Asimismo, Cámara ha contemplado sendas exposiciones, una de pintura sobre “Los frutos de la huerta”, cuyo autor, José Miguel Muñoz, ofrecerá también unas charlas formativas a los escolares; y otra de fotografía, organizada en torno al Día del Libro. 

Cuentacuentos en las bibliotecas

Por otra parte, el Ayuntamiento, a través de la Concejalía de Educación, ha organizado diversas actividades que se celebran en la Red Municipal de Bibliotecas para conmemorar esta fecha. Entre las propuestas figuran cuentacuentos, música, rastrillo y sorteo de lotes de libros.

La importancia del uso de metodologías creativas y artísticas en el aula

Según el informe de "Buenos días creatividad", que forma parte de un proyecto de investigación y difusión sobre la educación emocional y social, afirma que el empleo de metodologías creativas y artísticas en el aula eleva un 17,6% las probabilidades del alumnado de cursar estudios superiores, y disminuyen un 10% la posibilidad de desempleo. Los estudiantes que se implican en las artes tienen más probabilidades de escribir, leer y realizar matemáticas complejas de nivel superior. Además, faltan menos a clase y son más felices en la escuela. Por ello, es muy importante preservar la creatividad innata de los niños.

La importancia de la Orientación Educativa en la Educación Primaria.

La orientación es considerada como un elemento básico para que el proceso educativo sea de calidad, puesto que va a permitir:

- Ajustar el currículum a la realidad del centro: características de los alumnos y contexto.
- Prevenir posibles dificultades de aprendizaje.
- Ofrecer ayuda al alumnado desde el punto de vista: personal, académico y vocacional.

                                                       

En este sentido, la orientación educativa es un pilar fundamental en nuestro sistema educativo, y como tal, debe ser considerada como parte integrante del mismo. A continuación, realizaremos un breve recorrido sobre su tratamiento a lo largo de la legislación estatal, así como en las disposiciones legales de comunidad autónoma andaluza.

La Ley Orgánica 2/ 2006 de 3 de mayo, de Educación, en su título preliminar, Capítulo I, artículo 1, relativo a los principios de la educación considera "la orientación educativa y profesional de los estudiantes, como un medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores". Asimismo, refleja en su artículo 2, que "los poderes públicos prestarán una atención prioritaria al conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza, considerando como uno de estos factores la orientación educativa y profesional". El Título I sobre las enseñanzas y su ordenación, en el Capítulo II dedicado a la Educación Primaria, artículo 18.6, establece que en el conjunto de la etapa, la acción tutorial orientará el proceso educativo individual y colectivo del alumnado. Por otra parte, en su artículo 19, se destacan como principios pedagógicos fundamentales para la etapa la atención a la diversidad del alumnado, la atención individualizada, la prevención de dificultades de aprendizaje y la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades.

Finalmente el Título III, dedicado al profesorado, en su artículo 91. "establece entre las funciones del profesorado, la orientación educativa, académica y profesional del alumnado, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados".

Así consigue Finlandia ser el número 1 en Educación en Europa.

El país nórdico lidera el informe PISA con una enseñanza gratuita que pone en Primaria a los profesores más preparados.

Los niños finlandeses de hoy estarán el día de mañana entre los profesionales más preparados del mundo. No lo predice ninguna bola de cristal, lo auguran datos objetivos. Desde que la OCDE comenzara en el año 2000 a elaborar su informe PISA, Finlandia ha acaparado los primeros puestos del podio en Europa  por su excelente nivel educativo.

El deporte como método educativo

El deporte se ha convertido en un lenguaje universal, pero para lograrlo se le

ha dado cada vez más importancia a un aspecto específico de éste, la

competición, en perjuicio de sus elementos lúdicos y educativos.

Prácticamente en todas las civilizaciones, el concepto de actividad física y

deporte ha ido paralelo a las costumbres educativas y sociales, como vehículo de

los contenidos que a la sociedad le ha interesado transmitir. Nos tenemos que

centrar en el elemento educativo que posee el deporte, en el poder que este

tiene como transmisor de valores.

La actividad deportiva dentro de la escuela ha de estar dotada de un

carácter inequívocamente educativo.

La práctica deportiva constituye uno de los fenómenos sociales de más

envergadura dentro de las sociedades avanzadas contemporáneas. De forma, que

las condiciones para que se lleve a cabo la experiencia deportiva personal, se

producen en el entorno social en el que todos nos encontramos inmersos, por lo que

podemos decir que el deporte y su práctica se constituyen como elementos

significativos de la experiencia vital del individuo y del colectivo.

!!!SÁCALE TIEMPO AL DEPORTE, TE SENTIRÁS MEJOR CONTIGO MISMO Y CONOCERÁS A OTRAS PERSONAS¡¡¡

UN DÍA EN LA GRANJA

Actividad de un día o varios dirigida a cualquier edad ya que existen programas especializamos para cada ciclo educativo. Esta actividad es perfecta para excursiones de 1 día de duración así como para estancias de varios días.

Precio/participante de 17 euros.

OBJETIVOS:

-Conocer un nuevo entorno lleno de estímulos positivos, educando en la relación con el medio ambiente.

- Aprender de la vida de la granja mediante una experiencia directa y lúdica.

-Disfrutar de un día especial en un ámbito distinto al del centro escolar.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

10´00. Llegada a la instalación y reparto en grupos de trabajo.

10´15. Visita a la granja donde se verá y se aprenderá de manera directa como viven y como se cuida a los animales. Se harán rotaciones para que los niños puedan montar en burro. Paseo en tractor por la Cañada Real Leonesa.

11´25. Descanso para almorzar.

11´45. Vuelta a las actividades.

13´00. Comida.

14´30 Talleres relacionados con las labores habituales de una granja que se realizarán en función de la edad de cada grupo.

15´30 vuelta al colegio.

Existe la posibilidad de realizar la visita de media jornada.

INCLUYE:

Monitores para la visita.

Material para las actividades y juegos.

Seguro de accidentes.

Seguro de responsabilidad civil.

Gratuidades para profesores acompañantes

Creemos que es una excursión buena para los niños del primer ciclo de primaria debido a que en ella aprenderán a estar en contacto con el medio ambiente, además las excursiones con actividades refuerzan el compañerismo, adquirirán conocimientos sobre los animales mas cercanos.

http://www.grupoalventus.com/excursiones/un_dia_en_la_granja.aspx

LOS TORUÑOS, PASEO Y AVENTURA

Un par de semanas atrás el 22 de Marzo, la clase del Grado de Edcuación Primaria 1ºC, de la que somos miembros, realizamos una excursión a "Los Toruños", con la intención de hace una pequeña y sencilla ruta a modo de práctica para aprender a extrapolar de una clase teórica a una salida en grupo manteniendo una temática e instruyéndola de manera tanto teórica como práctica. De esta forma los alumnos pondrán más interés y asimilarán mejor los conceptos.

Tanto es así, que nosotros mismos con unos cuantos años por encima de la edad primaria disfrutamos mucho esta actividad, aunque al final no fuese un simple paseo. A causa de la lluvia el camino estaba encharcado y tuvimos que dar algún que otro rodeo, pero sin duda el mejor momento del dia fue cuando, para poder atravesar un gran charco, un par de compañeros con botas de agua tuvieron que ayudar a los demás cogiendoles "a caballito", el resultado de la jornada una actividad entretenida con mucho potencial educativo.

La primavera

Un año mas ya ha llegado la primavera, época del florecer de las plantas y días mas soleados y calurosos, precediendo al verano. No obstante este año viene mas frío y húmedo de lo habitual.

Aun así, es una buena ocasión de llevar a los alumnos al campo, a que disfruten de la belleza del mismo cuando esta cubierto de una florecida capa de colores radiantes a la luz del sol. Podremos aprovechar una vez allí y habiendo captado su atención para contar historias y leyendas de la primavera, y jugar a juegos al aire libre.